От „фолклора“ до световно признание
На ЮНЕСКО й отне десетилетия, за да премине от признаването само на паметници и пейзажи към оценяването на живите традиции. В началото нематериалното културно наследство се разглеждаше като „фолклор“ – нещо, което трябва да се събира в архиви или да се излага в музеи. Но общностите твърдяха, че техните песни, ритуали и занаяти не са мъртви обекти; те са живи практики, които трябва да бъдат съхранени в ежедневието.
Първи стъпки: Препоръка от 1989 г.
През 1989 г. ЮНЕСКО прие Препоръката за опазване на традиционната култура и фолклора.
- Това беше първият официален документ, в който устните традиции, ритуалите и занаятите бяха признати за част от културното наследство.
- Въпреки това те все още се разглеждаха като крехки обекти, които трябва да бъдат документирани и съхранени, а не като живи общностни практики.
Съкровищата на живота
Вдъхновена от Япония и Корея, ЮНЕСКО насърчи страните да създадат програми за „живи човешки съкровища“.
- Майсторите на традициите (музиканти, грънчари, разказвачи, лечители) бяха официално признати.
- Целта беше да се предадат умения на стажантите и да се осигури приемственост.
- Това беше важна промяна: културното наследство вече беше свързано с хората, а не само с колекциите.
Замислете се: ако във вашата общност имаше такава програма, кого бихте номинирали за „Живо човешко съкровище“?
Програма „Шедьоври“ (1997–2003)
С цел да се повиши осведомеността, ЮНЕСКО стартира инициативата „Прокламация на шедьоврите на устното и нематериалното наследство на човечеството“.
- В периода 2001–2003 г. 90 традиции бяха обявени за шедьоври.
- Примери: грузинското полифонично пеене, японският театър „Но“, средиземноморската диета.
- Това събитие привлече международното внимание и показа на света богатството на живото културно наследство.
Но това все пак беше само временно решение – светът се нуждаеше от постоянна и обвързваща рамка.
Конвенцията от 2003 г.: Парадигма на промяната
През 2003 г. ЮНЕСКО прие Конвенцията за опазване на нематериалното културно наследство, което промени всичко.
Конвенция:
- ICH е ясно дефиниран и групиран в пет области.
- Създадени са три инструмента за международна закрила:
- Представителен списък – елементи, илюстриращи културното многообразие (фламенко, танците на младите мъже в Румъния).
- Списък за спешно опазване – елементи, застрашени от изчезване (редки езици, застрашени занаяти).
- Реестър на добрите практики – примери за успешни проекти за опазване на околната среда.
- Поставете общностите в центъра: културното наследство е истинско само ако самите хора го признават и го съхраняват.
- Преход от съхранение (замразяване във времето) към защита (подпомагане на предаването и адаптирането).
Защо това е важно?
Конвенцията даде по-силен глас на общностите. Тя също така насърчи държавите да разработват политики и образователни програми, както и да осигуряват финансиране за нематериалното културно наследство. Важно е, че в нея се признава, че съхраняването на традициите не означава спиране на промените, а осигуряване на приемственост в нови контексти.
Дейности
Задача за номинация към ЮНЕСКО (индивидуална, 30 минути): Предложете традиция от вашата общност за включване в Представителния списък на ЮНЕСКО. Напишете кратко досие, което да включва: описание, защо тя е важна за идентичността, възможни заплахи и мерки за опазване. Решете: Представителен списък или Списък на нематериалното културно наследство, нуждаещо се от спешно опазване?
Обобщение на политиката (група): Изгответе препоръка от една страница, в която да предложите правно признаване на недостатъчно представен елемент от нематериалното културно наследство във вашата страна, като се позовете на Конвенцията от 2003 г.
Пример за цифрово съхранение: като използвате видеоматериала от Националния музей на секелите за образец, очертайте проект за цифрово съхранение на предложената от вас традиция (3–5 точки: инструменти, целева аудитория, стратегия за разпространение).
Симулация (учебна): симулирайте дейността на оценителната комисия на ЮНЕСКО. Всяка група представлява дадена кандидатура, а останалите я оценяват съгласно критериите на ЮНЕСКО.
Въпроси за размисъл
- Защо Препоръката от 1989 г. беше важна, но недостатъчна?
- Как програмата „Шедьоври“ подготви почвата за Конвенцията от 2003 г.?
- Каква е разликата между опазване и защита?
- Защо признанието от страна на общността е от решаващо значение за определянето на културното наследство?
- Кой обект от вашия регион според вас би могъл реално да бъде включен в списъците на ЮНЕСКО?