Защо да въвеждаме иновации в опазването на културното наследство?
Нематериалното културно наследство (НКН) е уязвимо. То зависи от хората, които го поддържат, и когато общностите се свиват или младите хора емигрират, традициите могат да изчезнат незабелязано. Затова опазването му изисква нови методи: не само архиви и списъци, но и технологични инструменти и картиране с участието на общността, които свързват наследството с днешното общество.
Иновациите не заменят традицията – те я подкрепят. Чрез съчетаването на цифрови методи, участието на общността и творческите резултати можем да придадем нова видимост и стойност на живото културно наследство.
Технологията и концепцията за „цифровия близнак“
Едно от основните нововъведения е концепцията за „цифровия близнак“ – подробно цифрово възпроизвеждане на занаят, представление или ритуал.
- Пример: техниката за изработка на „Янсин“ с паста от плат в Китай е документирана стъпка по стъпка, за да могат бъдещите поколения да усвоят процеса в цифров формат. (Прочетете статията: Li, M., Xu, S., Tang, J. и др. (2024) Проектиране и изследване на платформа за цифрови двойници на нематериалното културно наследство в областта на занаятите – „Янсин“ – изкуство с паста върху плат. Herit Sci 12, 43 (2024).
- Пример: танцовите движения могат да бъдат заснети с датчици за движение, като се запазва всеки жест за анализ и обучение.
Технологии като виртуалната реалност (VR) и разширената реалност (AR) могат да възстановят изгубени контексти, докато дигиталните игри и приложенията въвеждат традициите в ежедневното обучение на младата аудитория.
Един пример за това е проектът HEAT-XR, в който участва Трансилванският университет в Брашов и който проучва използването на технологиите за разширена реалност (XR) с цел подпомагане на документирането, съхранението и популяризирането на културното наследство.
💡 Но не забравяйте: цифровото копие не може напълно да предаде духа на живото изпълнение. Предизвикателството е да използваме технологиите като подкрепа, а не като заместител.
Картографиране на културното наследство: проектът CarPaTO
Ярък пример за иновации в областта на опазването е проектът CarPaTO, реализиран през периода 2018–2019 г. в региона Фъгараш (Țara Făgărașului), Румъния.
Целта: да се идентифицира, документира и популяризира местното нематериално културно наследство, като се ангажира местната общност.
Използвани методи:
- Теренна работа и интервюта със старейшини, занаятчии и изпълнители.
- Създаване на цифрова база данни за традициите.
- Организиране на работни срещи с участието на жителите с цел картографиране на важни елементи.
Получени резултати:
- Серия от културни маршрути, свързващи села и пейзажи с живи традиции.
- Публична изложба на занаяти, предмети и знания.
- Кулинарна книга, събираща рецепти и кулинарно наследство.
- „Селфилм“ – кратък филм с участието на членовете на общността, създаден с помощта на проста технология, за да разкаже техните собствени истории.
Проектът показва как картографирането може да надхвърли рамките на документацията и да създаде практични инструменти за туризма, образованието и идентичността.
Защо картографирането е важно
Картографиране на нематериалното културно наследство:
- Повишава осведомеността на общността относно местните традиции.
- Укрепва идентичността, като свързва хората с дадено място.
- Създава възможности за образование и устойчив туризъм.
- Превръща традициите в нещо видимо по творчески и достъпен начин.
В този смисъл проектът CarPaTO показва, че опазването не означава да се замразят практиките от миналото, а да се приведат в действие за настоящето и бъдещето.
Упражнения и приложения
Упражнения и приложения (Педагогически модел INTHRACE — Компонент 05 „Устойчиви практики“, Компонент 06 „Технологии и иновации“)
- Упражнение 1 — Таблица за картографиране на културното наследство (Компонент 05): Изберете една традиция от вашата общност и попълнете таблицата: наименование на елемента; кой я практикува; контекст (ежедневие, ритуал, празник); начин на предаване; значение за идентичността.
- Упражнение 2 — План за спасяване на „нематериално културно наследство в риск“ (Компонент 05): От примера за приложение на INTHRACE към глава 3: определете един елемент от нематериалното културно наследство във вашия регион, който е изложен на риск поради неправилна класификация (например хибридна практика, която не се вписва в нито една от областите на ЮНЕСКО и поради това не получава защита). Проучете как това прекомерно опростяване допринася за загубата му. Изгответе едностраничен спасителен план: участващи субекти, незабавни действия, средносрочни мерки за опазване, рамка за класификация, която да се използва (препоръчва се трислойният модел на Фредхайм и Халаф).
- Упражнение 3 — Многодоменен цифров близнак за изчезваща традиция в тъкачеството (Компоненти 05 + 06): Взето директно от примера за приложение на INTHRACE за глава 3: проектирайте многодоменен цифров близнак за една конкретна изчезваща традиция в тъкачеството във вашия регион (или за румънското тъкачество на стенни килими, което вече е включено в списъка на ЮНЕСКО). Уточнете какво записвате (визуално, аудио, текстово, жестово), как записът обхваща едновременно няколко области на нематериалното културно наследство (занаятчийство + устно предаване + познания за материалите), кой е собственик на данните и как общността участва във всеки етап. Съчетайте това с модела „Yangxin Cloth Paste“ на Li и др. (2024), обсъден в урока.
- Упражнение 4 — Идея за „Cellphilm“ (Компонент 06): Измислете кратък (2–3 минути) видеопроект, който документира местна традиция. Решете: кой ще участва във филма? Каква история ще разкажете? Как ще се включи общността? Вдъхновено пряко от методологията „Cellphilm“ на CarPaTO.
- Упражнение 5 — Проектиране на културен маршрут (Компонент 05): Представете си малък маршрут с 3–4 спирки във вашия регион, който свързва традиции, пейзажи и занаяти. Обяснете как този маршрут би разказал историята на местната идентичност. Източник: методологията за маршрути на CarPaTO.
- Упражнение 6 — Задача за класификация с помощта на генеративна ИИ (Компонент 06): Взето директно от примера за приложение на INTHRACE към Глава 3: използвайте свободно достъпен инструмент за генеративна ИИ, за да класифицирате три елемента на нематериалното културно наследство от вашия регион. Сравнете класификацията на ИИ с петте области на ЮНЕСКО. В кои случаи ИИ е съгласен? В кои случаи се разминава? Какво ни казва това за мултимодалния подход на Fan и др. (2023) към класификацията на нематериалното културно наследство?
- Упражнение 7 — Цифрова експозиция с многократно маркиране (Компонент 06): От примера за приложение на INTHRACE: създайте прототип на малка цифрова експозиция (един слайд, една уебстраница или една публикация в социалните медии) за един елемент от нематериалното културно наследство, която позволява многократно маркиране — т.е. един и същ елемент е маркиран с няколко домейна на ЮНЕСКО и няколко стойности по скалата на Фредхайм и Халаф. Обсъдете: биха ли потребителите действително търсили даден елемент под всички тези етикети?
Въпроси за размисъл
- Как технологиите могат да подобрят защитата, без да заменят реалната практика?
- Дигитализацията прави ли традициите по-достъпни или по-податливи на риска да бъдат възприемани като „развлечение“?
- Как картографирането на културното наследство променя начина, по който общностите възприемат себе си?
- Кой от резултатите от проекта CarPaTO (база данни, сборник с рецепти, маршрути, изложба, cellphilm) смятате за най-ефективен и защо?