Въведение
Когато повечето хора чуят думата „културно наследство“, веднага си представят замъци, църкви или паметници. Дълго време културното наследство се свеждаше до тези материални неща – предмети, изработени от камък, метал или боя, съхранявани в музеи или реставрирани, за да бъдат възхищавани. Но какво да кажем за песните, които хората пеят на сватби, за ритуалите, които бележат смяната на сезоните, или за уменията за тъкане на килими и изработване на керамика? Не са ли и те част от това, което сме?
Може би културното наследство не е само нещо, което можем да посетим, но и нещо, което можем да преживеем, да изразим и да предадем нататък. Следващото видео представя един такъв пример. Общностни събития като нощните събирания „шезатори“, като това, представено във видеото, показват, че културното наследство е жив процес, който се поддържа чрез участие, социално взаимодействие и непрекъснато предаване на знания, ценности и културни практики от едно поколение на друго.
Тук се появява понятието „нематериално културно наследство“ (НКН). Конвенцията на ЮНЕСКО от 2003 г. го дефинира като „практиките, представите, изразните средства, знанията, уменията – както и свързаните с тях инструменти, предмети, артефакти и културни пространства – които общностите, групите и, в някои случаи, отделните лица признават като част от своето културно наследство“.
С други думи, НКД е всичко, което общностите правят, знаят и предават, а не това, което изграждат.
Живо, ориентирано към общността и динамично
Това, което прави ICH специална, е, че тя е:
- Животът – той продължава да съществува, защото хората го практикуват. За разлика от паметника, който може да стои празен векове наред, един ритуал или песен продължават да съществуват само ако се изпълняват.
- Основано на общността – културното наследство съществува само ако дадена общност го признае за свое. Ако хората вече не се интересуват от него, то губи смисъла си.
- Динамичност – традициите никога не са нещо неподвижно. Те се адаптират, променят, понякога западат, а в други случаи се възраждат в нови форми.
- Формиране на идентичността – те осигуряват приемственост, чувство за принадлежност и устойчивост.
Помислете за някоя приспивна песен, която ви е пеела баба ви. Дори и днес да я чуете в YouTube или да я съчетаете с някоя съвременна песен, връзката ѝ с историята на вашето семейство остава силна.
Петте области на ЮНЕСКО
ЮНЕСКО разделя нематериалното културно наследство на пет области, което ни помага да разберем неговото разнообразие:
- Устни традиции и изразни средства – истории, легенди, поговорки, поезия.
Пример: програмата за разказване на истории „Земята на легендите“ в Швеция, която съживява изкуството на устното разказване. - Сценични изкуства – музика, танц, театър.
Пример: фламенко в Испания или „Момчешките танци“ в Румъния, които се изпълняват по празнични поводи. - Социални практики, ритуали и празнични събития – церемонии, тържества, общностни ритуали.
Пример: Карнавалът в Бинче, Белгия, с неговите паради в костюми. - Знания и практики, свързани с природата и вселената – земеделие, риболов, традиционна медицина.
Пример: културното пространство Кихну в Естония, където жените съхраняват морските традиции. - Традиционни занаяти – изработване на предмети на ръка, от керамика до музикални инструменти.
Пример: традиционно тъкане на стенни килими в Румъния и Молдова.
Как разбираме, че нещо е част от нематериалното културно наследство?
Ученият Федерико Ленцерини (2011) предложи пет основни фактора, които могат да ни послужат за ориентир:
- Общността трябва да го признае за културно наследство.
- Тя трябва да се предава от поколение на поколение.
- Тя се развива и адаптира (не е застинала в миналото).
- Това има значение за идентичността.
- То подпомага културното многообразие и творчеството.
А сега помислете: семейната рецепта е ли просто „храна“ или може да се счита за част от културното наследство? Ако се предава от поколение на поколение, ако семейството ви я признава като част от вашата идентичност и ако е израз на творчество – тогава отговаря на всички критерии.
Защо ICH е важен?
Нематериалното културно наследство не се състои само в съхраняването на миналото. То също така:
- Свързва хората и укрепва социалното сближаване.
- Насърчава зачитането на културното многообразие.
- Стимулира иновациите (например, съвременна мода, вдъхновена от традиционната бродерия).
- Подпомага местните икономики чрез занаяти и туризъм.
- Допринася за устойчивото развитие.
Опитайте сами
В този момент спрете и се замислете:
- Можете ли да посочите по една традиция от вашата общност за всяка от петте категории на ЮНЕСКО?
- Помислете за някакъв семеен обичай – може би поговорка, празнична трапеза или ритуал. Приложете петте фактора на Ленцерини: отговаря ли той на критериите за НКД?
- Изберете една местна традиция и създайте кратък „профил на културното наследство“, включващ:
- Името му;
- Общността, която го признава;
- Кога и как се практикува;
- Как се предава;
- Защо това е важно за идентичността.
Дейности (взети от модела INTHRACE — компоненти 01 „Идентифициране и документиране“, 02 „Участие на общността“, 06 „Технологии и иновации“)
• Профил на културното наследство (индивидуален): Изберете една традиция от вашата общност. Създайте кратък „профил на културното наследство“, който да включва: нейното име, общността, която я признава, кога и как се практикува, как се предава, защо е важна за идентичността. След това приложете петте фактора на Ленцерини – отговаря ли тя на критериите за нематериално културно наследство?
• Лов на съкровища в пет области (индивидуално или по двойки): За всяка от петте категории на ЮНЕСКО посочете по една традиция от вашата общност.
• Поставяне на традициите на времевата ос (в двойки): Представете си, че чертаете времева ос от 1850 до 2003 г. Къде бихте поставили дадена местна традиция от вашата общност? Би ли се възприемала като част от културното наследство през 1900 г.? А през 1972 г.? След 2003 г.? Обсъдете по двойки: кое е по-трудно да се опази — паметник или жива традиция? Защо?
• Цифрово проучване (домашно задание, компонент 06 на INTHRACE):
Разгледайте Europeana (europeana.eu) или списъка на ЮНЕСКО за нематериалното културно наследство (ich.unesco.org). Намерете един елемент от вашата страна. Определете сферата и общността на практика.
Въпроси за размисъл
- Защо опазването на живите традиции е също толкова важно, колкото и реставрирането на паметниците?
- Какво ще стане с идентичността, ако тези традиции бъдат забравени?
- Чувстваш ли се по-свързан с някой паметник в града си или с песен, която са ти научили баба и дядо? Защо?
- Може ли глобализацията да спомогне за оцеляването на традициите или пък ги застрашава?