Ovisno o odabranoj metodi promocije, koriste se odgovarajući mediji — tradicionalni i/ili društveni — prema statistikama koje pokazuju koje platforme ciljana skupina preferira. Digitalni alati su transformirali način na koji ICH dopire do publike diljem svijeta. Primjer upravljanja ICH-om je advertorial, u kojem se promovira područje i njegov ICH. Također se predlaže korištenje inovativnih tehnologija sučelja između virtualnog i fizičkog, kao što su aplikacije proširene, virtualne i mješovite stvarnosti, koje poboljšavaju iskustvo ljudi putem mobilnih telefona, ali i online izložbi (Briciu, Briciu & Kavoura, 2020).
Različiti alati također se mogu koristiti za poticanje aktivnog sudjelovanja mladih putem digitalnih platformi, kao što su: serija Lego igara, online platforme za igre (H4GG, 2025; WKC Chronicles, 2025).
Digitalni alati za promociju
- Advertoriali i marketing digitalnog sadržaja — promicanje područja i njihove nematerijalne kulturne baštine kroz opsežne digitalne članke.
- Proširena stvarnost (AR) i virtualna stvarnost (VR) — inovativni su sučelja između virtualnog i fizičkog svijeta koja poboljšavaju iskustvo posjetitelja putem mobilnih telefona i online izložbi.
- Platforme za online igre (npr. H4GG) — poticanje sudjelovanja mladih kroz digitalnu igru povezanu s kulturnom baštinom.
- Kampanje na društvenim mrežama — Instagram, YouTube, TikTok za doseg mlađe publike.
- Digitalni arhivi i internetske izložbe — omogućavanje globalne dostupnosti ICH-a.
Primjena modernih tehnologija u promicanju nematerijalne kulturne baštine može stvoriti odgovarajuće okruženje za sudjelovanje novih generacija (studenti sveučilišta i srednjoškolci). Mladi, upoznati s tehnološkim razvojem, pronalaze prostor za izražavanje, istovremeno dolazeći u doticaj s tradicijama, upoznavajući se s prošlim vremenima i razvijajući empatiju.
Umjetna inteligencija i ICH
UNESCO preporučuje državama članicama da integriraju sustave umjetne inteligencije za “očuvanje, obogaćivanje, razumijevanje, promicanje, upravljanje i dostupnost materijalne, dokumentirane i nematerijalne kulturne baštine, uključujući ugrožene jezike” (UNESCO).
Mogućnosti umjetne inteligencije: inovativni programi koji prenose baštinu široj publici; personalizirana iskustva baštine; alati za očuvanje jezika. Rizici umjetne inteligencije: zajednice mogu predstaviti ‘miopične’ perspektive bez predstavljanja raznolikosti gledišta; dezinformacije iz sadržaja generiranog umjetnom inteligencijom; neetička upotreba podataka zajednice.
Vladine ili zajedničke mjere mogu uključivati ažurirane obrazovne programe o primjeni AI sustava u tim područjima, integrirane u promotivne programe, osiguravajući participativni pristup usmjeren na institucije, škole i širu javnost. AI sustavi nude mogućnosti i izazove u vezi s nematerijalnom kulturom (ICH) kada se obraćaju određenim kategorijama korisnika. Na primjer, pri obraćanju zajednicama, AI može pomoći nudeći inovativne programe koji će njihovu baštinu prenijeti široj publici. Istovremeno, zajednice bi trebale biti svjesne rizika zlouporabe jer mogu prilagoditi “miopski” interes zajednice ili objašnjenja nematerijalne kulturne baštine iz jedne perspektive, bez mogućnosti da čuju mnoštvo mišljenja koja mogu postojati o nekoj temi. Za opće korisnike, AI može učiniti nematerijalnu kulturnu baštinu pristupačnijom i zanimljivijom, ali postoji rizik od dezinformiranja. Sve u svemu, obrazovanje putem AI-a može učiniti nematerijalnu kulturnu baštinu poznatom široj publici; međutim, uvijek postoji potencijal za neetičku upotrebu podataka (UNESCO, 2024b).
Mediji za različite publike
Izbor medija ovisi o ciljnoj skupini: društveni mediji za mlade, tradicionalni tisak za stariju publiku, obrazovne platforme za škole. Svaki element ICH-a zahtijeva prilagođenu kombinaciju medija.
Aktivnosti učenja
• Digitalni alat: Za jedan ICH element osmišljajte kalendar sadržaja za društvene mreže za jedan mjesec.
• Revizija AI: Pronađite dva primjera uporabe AI za ICH. Procijenite mogućnosti i rizike u svakom slučaju.
• Usporedba platformi: Koja se digitalna platforma najbolje prilagođava svakom od pet domena UNESCO-ve Konvencije o zaštiti nematerijalne kulturne baštine?
Pitanja za razmišljanje
- Upotreba umjetne inteligencije u promociji ICH-a je: poticana, obeshrabrena ili uvjetovana — od strane UNESCO-a?
- Koji su rizici da umjetna inteligencija stvara sadržaj o ICH-u bez sudjelovanja zajednice?
- Kako osigurati da digitalna promocija poštuje izvorni kontekst zajednice?